TRABALHOS SOBRE HISTÓRIA, ARTIGOS, RESENHAS, PAPERS, MATERIAL DE APOIO, NOTÍCIAS ACADÊMICAS, ENFIM...UM ESPAÇO PARA TROCARMOS IDEIAS QUE POSSAM AJUDAR À TODOS INTERESSADOS NA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE UMA NOVA MENTALIDADE, UMA NOVA ESCOLA, COM ALUNOS E PROFESSORES FOCADOS E INTERESSADOS NA MELHORIA DO ENSINO, COM UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR E CRÍTICA!
quinta-feira, 19 de dezembro de 2013
sábado, 16 de novembro de 2013
sexta-feira, 30 de agosto de 2013
segunda-feira, 12 de agosto de 2013
terça-feira, 23 de julho de 2013
quinta-feira, 4 de julho de 2013
domingo, 30 de junho de 2013
quarta-feira, 20 de março de 2013
quarta-feira, 6 de março de 2013
quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013
Consciência Revolucionária
( Obs: Não se trata de
Yasuke, no entanto essa foto de origem incerta comprova a existência de
pessoas de descendência negra a viverem no Japão. )
Yasuke
o verdadeiro ''Afro-Samurai''.
Não há
registros que aponte corretamente seu local de nascimento, o certo que se sabe
e que chegou ao Japão em 1581 como escravo de um jesuíta italiano de nome
Alessandro Valignano, religioso responsável por inspecionar missões da
Companhia de Jesus na Índia é extremo oriente asiático.
Estando no
Japão sua presença causou na população nativa um misto de sensações de dúvida é
atração que nunca havia visto um home com suas características. Ele recebe um
nome em idioma local Yasuke. Logo a notícia de sua existência chega até o
senhor feudal Oda Nobunaga¹ que manifesta desejo de vê-lo pessoalmente para
constatar a existência de um homem que tinha a pele totalmente negra.
Em contato
com Yasuke, Oda Nobunaga ficou interessado pela força física do africano,
solicitando que Valignano o liberasse para servi-lo como homem de armas o
religioso aceita o pedido, então o chamado Yasuke passa a ser um vassalo de Oda
Nobunaga.
Em 1582 na batalha de Honno-ji Oda Nobunaga foi morto
pelas tropas comandadas por Akechi Mitsuhide que era seu general. Yasuke estava
presente na batalha mais consegue escapar permanecendo vivo ficando sobre a
tutela de Oda Nobutada² filho herdeiro de Oda Nobunaga. Mas Oda Nobutada também
morre.
Sem
ter mais
a nenhum Daimiô³ a servir Yasuke se dirige a Índia a onde volta a viver
com os Jesuítas. Após isso não se verifica mais registros sobre sua
vida. Durante a fase
em que esteve no Japão não há indícios que tenha tido algum tipo de
relacionamento resultando em filhos.
Fonte: Consciência Revolucionária
Nota:
1 Oda Nobunaga foi responsável por implementar uma
série de inovações militares no Japão. Sendo um dos primeiros comandantes
militares a fazer uso de armas de fogo, também foi um excelente estrategista
algo que o permitiu se tornar uns dos mais poderosos Daimiô do período Sengoku.
É possível ler uma rápida passagem de seu encontro com Yasuke em uma compilação
de registros chamada ''Crônicas de Oda Nobunaga'' escrita por antigo
subordinado.
2 Oda
Nobutada filho mais velho de Nobunaga responsável pela vitória contra o
Clã Takeda. Após Akechi Mitsuhide trair
é matar seu pai, Oda Nobutada é cercado no Castelo de Nijo a onde acaba
cometendo suicídio.
3 Daimiô é o
termo usado para se referir aos senhores feudais que formavam a classe
dominante no Japão entre século X a meados do século XIX. Os guerreiros
samurais mantinham um pacto de lealdade incondicional com o Daimiô.
Opinião:
"Como professores, temos que ter a noção da complexidade histórica e do contexto em que ela se apresenta. Além disso, temos que saber aplicar esses conceitos teoricamente. Hoje não podemos mais cometer os anacronismos que vemos ainda serem produzidos pelos livros didáticos e propagados por nós professores. É preciso pesquisar, analisar profundamente cada fato histórico, cada época, cada espaço geográfico. Verificar incansavelmente as várias possibilidades em um mundo que sempre foi globalizado (claro que não com a rapidez de hoje), porém com a matéria acima, e também com uma vasta historiografia sobre viagens desde tempos remotos, podemos perceber e conjecturar novas formas de se pensar a história e principalmente como levar esse novo olhar, essa nova história para as salas de aula. Transformar o aprendizado da História em uma tarefa interativa, instigante, que faça e leve o aluno a pensar de uma forma crítica, fazendo interconexões com o passado, percebendo sua identidade, criando um pertencimento que o faça orgulhar-se independente da sua condição social e étnica."
Emerson Mathias
Opinião:
"Como professores, temos que ter a noção da complexidade histórica e do contexto em que ela se apresenta. Além disso, temos que saber aplicar esses conceitos teoricamente. Hoje não podemos mais cometer os anacronismos que vemos ainda serem produzidos pelos livros didáticos e propagados por nós professores. É preciso pesquisar, analisar profundamente cada fato histórico, cada época, cada espaço geográfico. Verificar incansavelmente as várias possibilidades em um mundo que sempre foi globalizado (claro que não com a rapidez de hoje), porém com a matéria acima, e também com uma vasta historiografia sobre viagens desde tempos remotos, podemos perceber e conjecturar novas formas de se pensar a história e principalmente como levar esse novo olhar, essa nova história para as salas de aula. Transformar o aprendizado da História em uma tarefa interativa, instigante, que faça e leve o aluno a pensar de uma forma crítica, fazendo interconexões com o passado, percebendo sua identidade, criando um pertencimento que o faça orgulhar-se independente da sua condição social e étnica."
Emerson Mathias
quarta-feira, 6 de fevereiro de 2013
quinta-feira, 31 de janeiro de 2013
Desigualdade de oportunidades educacionais no Ensino Superior
Inequality of educational_opportunity_in_higher_education from Emerson Mathias
DISSERTAÇÃO DE MESTRADO DA AMIGA MICHAL RAGOWAN - AMSTERDAM
DISSERTAÇÃO DE MESTRADO DA AMIGA MICHAL RAGOWAN - AMSTERDAM
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